RỐI LOẠN TÂM THẦN

• Các rối loạn tâm thần
• Sức khỏe tâm thần người già
• Động kinh
• Trầm cảm
• Rối loạn giấc ngủ
• Stress
• Rối loạn tăng động giảm chú ý

PHÒNG CHỐNG MA TÚY

• Chương trình phòng chống ma túy
• Phòng chống nghiện rượu

ĐIỀU TRỊ VÀ PHCN

• Thông tin thuốc và điều trị
• Các liệu pháp tâm lý
• Chương trình PHCN
• Chữa bệnh bằng y học cổ truyền
• Phòng chống tự sát
• Tư vấn
• Lối sống

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

• Nghiên cứu khoa học

QUAN HỆ QUỐC TẾ

• Quan hệ quốc tế
• Chiến lược khu vực của WHO

ĐỘI NGŨ CHUYÊN MÔN

• Lựa chọn bác sỹ và nhà tâm lý

TIN TỨC SỰ KIỆN

• Tin tức sự kiện
• Giới thiệu
• Cảm nhận về BV Mai Hương

VIDEO

​

HOA NGHỆ THUẬT

THỐNG KÊ TRUY CẬP

TÂM THẦN TRẺ EM

• Chương trình Sức khoẻ Tâm thần Học đường Mục đích của khảo sát này là để nhằm chỉnh lý, xây dựng bộ câu hỏi sàng lọc những trẻ em có vấn đề về SKTT đồng thời đánh giá kiến thức, thái độ của cha mẹ học sinh, giáo viên, cán bộ y tế và chính quyền địa phương đối với SKTT và chăm sóc SKTT học sinh trường học
• Sức khoẻ tâm thần học sinh trường học Hà Nội Kết quả cuộc khảo sát mới đây đưa ra con số giật mình: 19,46 % học sinh trong độ tuổi từ 10-16 tuổi gặp trục trặc về sức khỏe tâm thần. Tuy nhiên, hiểu biết của người dân về vấn đề này còn nghèo nàn. Trong ngành y tế chỉ một số lượng nhỏ nhân viên làm việc về chăm sóc sức khỏe tâm thần trẻ em.
• Các rối loạn cảm xúc và hành vi lứa tuổi thanh thiếu niên Các rối loạn tâm thần ở trẻ em và thanh thiếu niên có nguyên nhân từ các yếu tố sinh học, môi trường hoặc kết hợp cả hai. Điều quan trọng là cộng đồng xã hội và gia đình cần kết hợp để tổ chức được các dịch vụ nhằm phát hiện, can thiệp và giải quyết sớm các rối loạn tâm thần trong thanh thiếu niên.
• Hiện tượng trẻ tự kỷ tăng chỉ là… ảo “Phần lớn các bậc phụ huynh, thầy cô giáo, thậm chí cả bác sĩ cũng nhầm lẫn biểu hiện của bệnh khác với hội chứng tự kỷ. Trên thực tế, hàng vạn trẻ mới có một trẻ mắc chứng...
• Kỹ năng giao tiếp với trẻ gặp khó khăn trong sử dụng ngôn ngữ Giao tiếp với trẻ là kỹ năng quan trọng trong chăm sóc, giáo dục hay trị liệu cho trẻ nói chung và trẻ tự kỷ nói riêng, Trẻ tiếp thu kiến thức văn hoá xã hội và hành vi ứng xử thông qua giao tiếp.